Fundació catalana de l'esplai

En el següent enllaç trobem informació i activitats dels diferents esplais de Catalunya.


http://www.esplai.org/ca/nosaltres/qui-som

Síndrome de Asperger

El síndrome de Asperger es un trastorno severo del desarrollo que conlleva una alteración neurobiológicamente determinada en el procesamiento de la información. Las personas afectadas tienen un aspecto e inteligencia normal o incluso superior a la media. Presentan un estilo cognitivo particular y frecuentemente, habilidades especiales en áreas restringidas.

El síndrome de Asperger se manifiesta de diferente forma en cada individuo pero todos tienen en común las dificultades para la interacción social, especialmente con personas de su misma edad, alteraciones de los patrones de comunicación no-verbal, intereses restringidos, inflexibilidad cognitiva y comportamental, dificultades para la abstracción de conceptos, coherencia central débil en beneficio del procesamiento de los detalles, interpretación literal del lenguaje, dificultades en las funciones ejecutivas y de planificación, la interpretación de los sentimientos y emociones ajenos y propios.

Supone una discapacidad para entender el mundo de lo social, que da origen a comportamientos sociales inadecuados proporcionándoles a ellos y sus familiares problemas en todos los ámbitos. Los déficits sociales están presentes en aspectos del lenguaje tales como dificultades en el ritmo de conversación y frecuentemente alteración de la prosodia (entonación, volumen, timbre de voz, etc). Asimismo suelen ser disfuncionales los patrones de contacto ocular, gestual, etc. En la mayoría de los casos existen dificultades en la coordinación motora.

Es un trastorno muy frecuente (de 3 a 7 por cada 1.000 nacidos vivos), poco conocido entre la población general e incluso por muchos profesionales. Se encuentra encuadrado en los TEA o Trastornos del Espectro Autista, aunque por sus competencias intelectuales y lingüísticas se mantiene como una entidad diferenciada del autismo clásico.

La F.A.E. representa al colectivo de familias y afectados por S. de Asperger de España a través de las diferentes asociaciones sin ánimo de lucro cuyos objetivos son: La difusión informativa, la detección temprana, el reconocimiento de los derechos educativos y asistenciales de los afectados y sus familias, la inserción laboral de los adultos, y en definitiva la integración social de los afectados respetando su neurodiversidad.

Fundació Federica Cerdà

Bienvenid@ a la Fundación Federica Cerdá

El valor de un sentimiento

Nuestra razón de ser es ayudar a personas con alguna discapacidad, mejorando su calidad de vida.

Nuestra meta es ser el centro hípico adaptado especializado en hipoterapia de referencia en Cataluña, con proyección estatal e internacional, con un fuerte compromiso social.

Federico Gonzalez Cerdá

Director de la Fundación

http://www.fundacionfc.org/www.fundacionfc.org/Inicio.html

Dia del pare

En aquest blog podem trobar diferents recursos per dur a terme amb els nens el dia del pare.
http://etapainfantil.blogspot.com.es/2011/03/ideas-para-el-dia-del-padre.html

Dia de la mare

Diferents manualitats i dibuixos per pintar pel dia de la mare: 
http://www.yodibujo.es/r_1157/manualidades-para-ninos/dia-de-la-madre-manualidades-infantiles
http://coloreardibujo.com/actividades-dia-de-la-madre-para-ninos

Sant Jordi

Làmines per pintar i altres per crear el cote de la llegenda de Sant Jordi. http://picasaweb.google.com/jesinoa/SANTJORDI


Altres activitats per realitzar aquest dia (manualitats amb roses, punts de llibre...) : http://www.manualidadesinfantiles.org/como-hacer/sant-jordi/

Jocs per fer gimkanes

100 jocs per realitzar a les gimaknes amb els infants:

http://www.xtec.cat/~jroca222/gimkanes.htm

Cançons de falda

Recull de jocs de falda: http://www.menorcatv.com/jocsdefalda/

Manualitats

En aquest link trobem, en primer lloc, un exemple per fer titelles. A la columna de l'esquerra podem veure tot un seguit de manualitats que podem realitzar amb els infants.

http://www.sortirambnens.com/per-fer-a-casa/manualitats-infantils/285-parella-de-titelles.html

Jocs de carrer

En el següent link trobem un recull de jocs de carrer i jocs tradicionals

http://www.xtec.cat/~fmarti58/reciclajoc/interficiejocscarrer/jocsdecarrer.htm

"Garabato" (recull de contes)

Més de 600 contes endreçats alfabèticamnt, faules, endevinalles, refranys, embarbussaments, poesies, teatre infantil, cançons i nadales.

http://pacomova.eresmas.net/ 

Els centres d'esplai, ara i aquí

http://repositori.esplai.org/canal/repositori/file/centres%20esplai%20ara%20i%20aqui.pdf

La castanyera

 

La màquina d'escriure

Amb aquesta cançó podem organitzar la dinàmica següent: ens disposem tots els membres del grup en rotllana, agafats per les espatlles. Al compàs del so de la màquina fem veure que escribim sobre l'esquena del company de davant. Cada vegada que sentim la campana, que simbolitza el canvi de línia, hem d'acariciar-li el cabell.

Dansa dels amics

Un amic a la mà dreta,
el saludo amb la mà esquerra,
junts ens belluguem
i li faig dos petons al nas. (bis)

Caminem les mans enllaçades,
caminem i el cul remenem. (bis)

Una volta cap aquí
i una volta cap allà,
l’abraço ben fort
per tornar a començar. (bis)

Carnestoltes!

Possible activitat per treballar el casnestoltes: pintar màscares. A continuació hi ha un link en el que podem trobar diferents dibuixos de caretes per imprimir.

- Màscares per colorejar.

Guia de la joguina

http://www.guiadeljuguete.com/

L'institut tecnològic de la joguina (AIJU) és una entitat sense ànims de lucre la labor principal de la qual és potenciar la investigació, la seguretat i la qualitat del sector de la joguina.

Pastoret d'on vens?

Pastoret, d'on vens?
de la muntanya, de la muntanya
Pastoret, d'on vens?
de la muntanya de veure el temps

I quin temps hi fa
plou i neva, plou i neva
i quin temps hi fa
plou i neva i nevarà

Decàleg per créixer en la pau

1. Ets algú molt important. Vulgues-te.

2. Valora als teus amics. Els donarà seguretat.

3. Descobreix tot el que t'uneix als altres per sobre del que et separa.

4. Respecta les opinions. Així contribuiràs al diàleg.

5. Aprèn a escoltar, comprendràs millor als altres.

6. Esforça't per acabar bé les teves tasques. Gaudiràs amb el resultat.

7. Compleix amb les teves responsabilitats, els altres ho necessiten.

8. Treballa en grup. Ningú sap més que tots junts.

9. Comparteix les teves coses amb els altres. Et farà molt feliç.

10. Posa pau dintre de tu, d'aquesta forma també estaràs posant pau al teu voltant.

Summerhill

Summerhill es una escuela inglesa fundada en 1921 por Alexander Sutherland Neill. Es una de las pioneras dentro del movimiento de las Escuelas democráticas. Atiende a niños de educación primaria y secundaria. Actualmente la directora es la hija de A.S. Neill, Zoë Neill Readhead.

Una escuela democrática se caracteriza por dos principios básicos: la posibilidad de que los alumnos escojan si quieren asistir a clase y la dinámica de las asambleas, donde todos participan, para decidir las normas de la escuela.

Tonucci

BON DIA!

Bon dia, bon dia!
bon dia al dematí!
La lluna s'amaga
i al sol deixa sortir.
Bon dia, bon dia!
bon dia al dematí!
Fem fora la mandra
i saltem corrents del llit.

Bon dia, bon dia!
bon dia al dematí!
Bon dia a tothom,
bon dia jo us vull dir.
Bon dia, bon dia!
bon dia al dematí!
El gall ja ha cantat,
i el dia ha començat.

A-Bon dia
B-bon dia!
A-Bon dia a tothom.
B-Bon dia
A-bon dia!
B-Bon dia a tothom.

A-Bon dia
B-bon dia!
A-Bon dia a tothom.
B-Bon dia
A-bon dia!
B-Bon dia a tothom.

Bon dia a tothom.
Bon diaaaaaaaa!
BON DIA!!

El món groc

El món groc és una injecció d’optimisme ideal per a tothom. En poc més de 100 pàgines, l’Albert Espinosa és capaç de fer canviar la concepció de la vida al més negatiu tot destapant vessants emocionals que coneixem però que en molts casos no som capaços d’apreciar. Aquest llibre traspua alegria i calidesa per tots els cantons i pot ser l’eina ideal per creure que, al capdavall, el què mou les persones és l’afany per fer sentir bé als altres.

El Petit Príncep

El Petit Príncep (en francès, Le Petit Prince) és l'obra més coneguda d'Antoine de Saint-Exupéry. Publicat el 1943 a Nova York, és un conte poètic i filosòfic sota l'aparença d'un conte per a nens.
La història narra la trobada entre un nen i un aviador, els diàlegs que tenen i com aquests fan replantejar la vida a l'adult. El llibre està il·lustrat amb dibuixos del mateix autor, que formen part de la narració i que són tant o més coneguts que el conte. Cada capítol relata una trobada del petit príncep que resta perplex pel que fa al comportament absurd de les «persones grans». Cadascuna d'aquestes trobades pot ser llegida com una al·legoria.
El llenguatge, senzill i desposseït, destinat a ser comprès pels nens, és en realitat per al narrador el vehicle privilegiat d'una concepció simbòlica de la vida. Les aquarel·les, que formen part del text participen d'aquesta puresa del llenguatge: nuesa i profunditat són les qualitats mestres de l'obra.
S'hi pot llegir una invitació de l'autor a trobar el nen en si mateix, ja que «totes les persones grans han estat al principi nens. (Però poques se'n recorden)».